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——遇见最好的自己之七
作者简介：
任盼景，山东省东明县第一初级中学副校长。山东省优质课一等奖获得者，山东省优秀班主任，菏泽市青年骨干教师，菏泽市教学能手，菏泽市三八红旗手。教育格言：教育的使命是让每一个不断成长的生命遇见最好的自己！
瑟瑟的寒风中,宿舍楼的公共电话亭下，有一个男孩子,一边打电话,一边哭。我可以选择冷漠，学校那么多孩子，偶尔有一个，发泄一下情绪，免不了的事情。但是，我是一位母亲,更是一位老师。如果那哭泣的孩子就是我的孩子，或者就是我班上的孩子，肯定，我会心疼。
我停下了脚步，走近他；我认真地听他在电话中的倾诉。
孩子扭过头来，看了看我；我轻轻地拍了拍他的肩膀。
他的电话继续……
我猜想着，电话的那头，是孩子的妈妈？爸爸？还是……
我猜想着，电话的另一端，孩子最依恋的那个人，他或者她，此刻，该是怎样的揪心、焦灼？！
我开始尝试着打断孩子的电话，轻轻地，我扯了扯他的袄袖儿：“需要妈妈来一趟吗？”“不能”，孩子果断地打断了我：“离这里太远了。”哦，还是一个知道体贴大人的孝顺孩子呢！“你还挺懂事的，知道心疼妈妈”，我说。
孩子看着我。我说不出来那是一种怎样的眼神，我解读不了，那一刻，孩子的心理。我再一次拍了拍他的肩膀，笑着问：“我可以和你的家人说两句话吗?”
“您是老师吗?”
我说:“是。”孩子把手中的电话递给了我。
“您好！孩子哭得很伤心，家里面没有什么事吧？”
“没有，没啥事，老师”，电话的那头，是孩子的爸爸。
“没有啥事，老师，我就是想家”，说着，孩子从我的手中要回电话，继续和他爸爸交流……
这个时候，我发现，孩子的手里，还有一张纸片，写着满满的文字，孩子一边哭，一边给爸爸汇报他在学校里的“学习”情况呢，我听到他说：“作业抽查了，还差一点……”
每一个孩子都是一个世界，每一个孩子表达生活的方式，也都各不相同；很明显，这个孩子，就有着他的性情和他的特点。
而我，只能选择尊重；我又等着他哭诉了一会儿。
当他把眼神儿再次转向我的时候，我问他：“我可以和你的爸爸再说两句话吗，宝贝?”
“可以”，这次的电话，孩子递给我的时候，很爽利。
“您好！我是老师，方便得话，您能来一趟吗？”
“来不了，老师……”
“那您就给孩子的班主任打个电话吧，过一会儿，我和他们级部主任联系，让他级部主任和孩子的班主任说说情况。如果可以的话，您明天来一趟，和孩子的班主任谈谈，了解一下您的孩子的成长，好吗？”
“谢谢，老师；谢谢，老师。”
我把“和爸爸说再见吧，宝贝。再哭，他会担心你的。你没事的，对不对？”
“嗯”，孩子看着我，对着“爸爸，我先挂了，明天我再给您打过去。”
我询问了孩子的年级、班级、姓名、年龄；孩子俱详实以告；给他们级部主任打过电话，我如释负重。
“吃饭了吗？”
“吃得这个，”孩子让我看他手中的晚餐，是一杯“微粮”燕麦粥。我伸手触杯，粥已经凉了。那一刻，对那孩子，我心疼无比。
我揽过孩子的肩：“走,老师给你买桶方便面去……”
孩子跟着我，特别顺从，就像我的孩子一样。
宿舍，开水，泡汤，吃面。一连串的场景，逐渐安静下来的孩子，幸福升温的我。
带孩子回到班里时，其他的孩子已经在上课；班主任是一位阳光、帅气的小伙子，他接着了孩子，劝孩子要“慢慢适应学校的生活……”
回班级的过程，有一段长长的路。我与孩子分享，我小的时候，外出求学，都上高中了，因为想家，也哭过鼻子……
我看到，孩子笑了。我告诉他，我们总会长大，所以不能够总是留恋家的温暖；无论身处怎样的环境，尤其是男孩子，都要学会坚强，学会承担，学会面对……
又是一个晚上的放学时光，我的“老师，是你吗？”
我说：“是。”
孩子马上给我报出了他的名字，我说，“老师已经听出来了”，仅凭感觉，我就能“看”到孩子“幸福”的样子。
“老师，明天，晚自习结束时，你会来看我吗？”
“一言为定！”
我们的通话时间是5分13秒，我说了三次“把电话挂了”，孩子的电话才挂了。
如我们所约，他们同一个宿舍的孩子都在。
开始的拘谨，不好意思；继而的叽叽喳喳，无所不说。
一位高高帅帅的男孩子，拿出了一包的麦芽糖，一人一个，我们一起分享，分享甜蜜，分享幸福。
麦芽糖很甜，那是挚情的生命之间的友善链接；尽管，也许，漫长的以后,我们不再相见，我又怎会忘记,曾有一个性情的少年,在他求学时,因为想家,哭鼻子的样子……
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